L’attività, svolta in compagnia di un adulto di riferimento, utilizza  il canto,  il  movimento, gli strumenti musicali (tradizionali e non)  per  immergersi nel mondo dei suoni e favorire la fase iniziale di conoscenza della musica attraverso il gioco; sarà caratterizzata in una prima fase da dinamiche di coinvolgimento attuate con l’utilizzo di tecniche teatrali ed elementi di forte attrattività, quali narrazioni animate con l’impiego di burattini e pupazzi.

Attraverso canti proposti in varie metriche e modi, si arriverà a condividere  un repertorio ricco fatto di canzoni, filastrocche e ninne nanne, appositamente ideato per favorire lo sviluppo della vocalità infantile e dell’educazione all’orecchio musicale.

Gli ascolti attivi, guidati agli strumenti o alla voce, consentiranno di vivere il mondo dei suoni attraverso il corpo in movimento, con salti, corse e “passeggiate sonore”; si utilizzeranno sia un movimento libero a flusso continuo, sia una proposta strutturata di danze e  girotondi.

Giocando con vari materiali sonori: tamburi, sonagli, maracas, tubi sonori, piastre intonate (strumentario Orff) ecc.., oltre che con la voce, si faranno le prime scoperte musicali, incoraggiando le condotte sperimentali di manipolazione ed  esplorative per incontrare la curiosità dei piccoli, nel rispetto dei tempi dei singoli e con un percorso di apprendimento simile nelle modalità a quello attuato per l’apprendimento del linguaggio verbale.

Si intende così offrire un ambiente musicale curioso e stimolante che possa   rappresentare anche un primo momento di socializzazione tra i bambini.

Il laboratorio, tenuto dalla musicoterapista Flora Bolletti, sarà attivo da ottobre 2016 secondo un calendario di 10 incontri della durata di 60min ciascuno, al martedì dalle 17:00 alle 18:00 presso la Scuola Elementare di Via Ariberto 14 Milano.